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水木社区 今日十大热门话题
发信人: chen810436 (△|水), 信区: IOE.THU
标 题: [合集] 现代教育技术的研究领域及发展趋势 (转载)
发信站: 水木社区 (Thu Sep 13 08:19:57 2012), 站内
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dagger (刀客) 于 (Sat Sep 1 18:55:26 2012) 提到:
【 以下文字转载自 Thinker 讨论区 】
发信人: spwood (思维的漩涡), 信区: Thinker
标 题: 现代教育技术的研究领域及发展趋势
发信站: 水木社区 (Fri Aug 31 20:11:46 2012), 站内
发信人: xgtl (瓜郎), 信区: Education
标 题: 现代教育技术的研究领域及发展趋势
发信站: BBS 水木清华站 (Tue Jan 18 16:26:00 2000)
现代教育技术的研究领域及发展趋势
教育技术是一门在本世纪才发展起来的新兴学科,伴随着教育和技术的不断发展
,教育技术的定义、领域和范畴也在不断的更新换代。在世纪之交的今天,正有越
来越多的技术可以被用到教育教学中来,人们的思想观念也在不断发生着变化,现
代教育技术的发展也必须紧跟形势,适应时代发展的需要。
一. 现代教育技术的定义
美国是教育技术学发展的"学科带头人",最权威的机构当然是美国教育技术与传播
协会(Association for Educational Communications and Technology 简称 AE
CT),他们一直致力于根据实际需要为教育技术学下一个适应时代要求的定义。最
新的定义是在1994年由该协会的定义和术语委员会在广泛征集了全美教育技术界和
部分其他国家同行的意见基础上,由Barbara Swwls和Rita C.Richey执笔完成的:
教育技术学是对于学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论
和实践。(原文:Instructional Technology is the theory and practice of
design, development utilization, management and evaluation of processes
and resources for learning.)
二. 现代教育技术的研究领域
从这个最新定义中,我们不难看出教育技术学的研究领域:
① 教育技术学是一门理论与实践并重的学科。它是一门具有理论层面又设计广泛
的教育、教学和科技实践的学科。它既有自己的理论基础、理论构架和理论前沿,
又有自己特定的实践领域和工作范围。一个行业必须有支持实践的知识基础,教育
技术的美一个范畴都包括以研究和经验为基础的知识体系。理论包括概念、理论框
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